Psicologia - Programa
Existe um conjunto de programas no serviço de Apoio Psicológico que possibilitam uma ligação adequada entre os elementos que estão implicados no processo educativo, tal como pais, alunos, professores e equipa técnica.
Consultas
Metodologia |
Acompanhamento com recurso a diversas técnicas e estratégias psicológicas/psicopedagógicas |
Duração |
50 minutos |
Variável mediante a necessidade de cada caso |
Destinatários |
Crianças e adolescentes em qualquer nível de ensino. |
Objectivos |
Fomentar o bem-estar psicológico de quem procura o serviço, facilitando um desenvolvimento harmonioso em diversas áreas da vida do indivíduo. |
Consultas de Avaliação
Metodologia |
Avaliação ajustável de acordo com o caso, recorrendo a diversos testes psicológicos, entrevistas a pais ou outros familiares, observação, etc. |
Duração |
50 minutos |
Variável mediante a necessidade de cada caso |
Destinatários |
Crianças e adolescentes em qualquer nível de ensino. |
Objectivos |
Analisar a situação, recorrendo a diversos métodos e técnicas de investigação, no sentido de se desenvolver um plano de intervenção, se necessário. |
Apoio Psicopedagógico
Metodologia |
Estruturação e aplicação de programas psicopedagógicos individualizados, no sentido de desenvolver áreas específicas de intervenção. |
Duração |
50 minutos |
Número de sessões variável, consoante os progressos demonstrados. |
Destinatários |
Crianças e adolescentes em qualquer nível de ensino. |
Objectivos |
Dotar o aluno de estratégias/desenvolver competências no sentido de fomentar o seu desenvolvimento global. |
Psicoterapia / Ludoterapia
Metodologia |
Estruturação e aplicação de programas de intervenção, baseados na psicoterapia cognitivocomportamental, com o objectivo de trabalhar áreas prioritárias, recorrendo a diversos métodos/técnicas e materiais. |
Duração |
50 minutos |
Número de sessões adaptável a cada caso. |
Destinatários |
Crianças e adolescentes em qualquer nível de ensino. |
Objectivos |
Estabelecer o equilíbrio emocional da criança/adolescente tratando uma vasta gama de perturbações psíquicas concomitantemente à estimulação da adopção e desenvolvimento de comportamentos saudáveis. |
Promoção de Competências de Estudo
Metodologia |
Aplicação de Inventário de Hábitos de Estudo. |
Desenvolvimento de Programa individualizado de promoção de competências de estudo. |
Duração |
50 minutos |
Número de sessões adaptável a cada caso. |
Destinatários |
Alunos do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico. |
Objectivos |
Promover principalmente em alunos com insucesso escolar, sem hábitos/estratégias de estudo apropriados, ou que pretendam incrementar a capacidade de resposta no âmbito escolar, competências relacionadas com o saber estudar. |
Programa de Treino Cognitivo
Metodologia |
Desenvolvimento de Programa Individualizado de Promoção das capacidades cognitivas. |
Duração |
50 minutos |
Número de sessões adaptável a cada caso. |
Destinatários |
Alunos a partir dos 11 anos de idade. |
Objectivos |
Conhecer a forma como o aluno pensa, analisa e resolve os problemas, no sentido de desenvolver as capacidades cognitivas e linguísticas envolvidas na aquisição de conhecimentos, fomentando-se uma resolução mais eficaz das tarefas académicas. |
Programa de promoção e desenvolvimento da Atenção
Metodologia |
Desenvolvimento de programa individual de promoção da atenção e reflexividade. |
Duração |
50 minutos |
3 sessões semanais. |
Destinatários |
Alunos dos 7 aos 14 anos de idade. |
Objectivos |
Potenciar capacidades de reflexividade e atenção na execução de tarefas. |
Programa de preparação para a entrada no 1º ciclo
Metodologia |
Análise do perfil pré-escolar. |
Aplicação do programa de promoção de aptidões escolares. |
Duração |
50 minutos |
Número de sessões adaptável a cada caso. |
Destinatários |
Crianças em idade pré-escolar. |
Objectivos |
Avaliar no âmbito psicopedagógico crianças em idade pré-escolar (áreas cognitiva, afectivo-emocional, linguagem, sociabilização, criatividade e motivação), no sentido de perceber se estão reunidas as competências desenvolvimentais necessárias para o ingresso no 1º ano de escolaridade. |
Aconselhamento a pais/famílias
Metodologia |
Entrevista e desenvolvimento de estratégias apropriadas para a resolução da(s) problemática(s). |
Duração |
50 minutos |
Variável consoante o caso. |
Destinatários |
Pais de alunos de qualquer idade. |
Objectivos |
Identificar as maiores dificuldades com que os pais/famílias se deparam, e dotá-los de estratégias para lidarem eficazmente com a(s) situação(ões) problemática(s). |
Apoio psicológico a pessoas portadoras de doença crónica e seus familiares
Metodologia |
Entrevista e desenvolvimento de estratégias de promoção da qualidade de vida. |
Duração |
50 minutos |
Variável consoante o caso. |
Destinatários |
Pessoas de qualquer idade. |
Objectivos |
Desenvolver estratégias que contribuam para um aumento da qualidade de vida das pessoas com doença crónica e seus familiares. |